Индия

Общение с местными жителями

В этот учебный год я поехала в Индию вместе со своей школой. Это была не просто туристическая поездка — мы учились, ходили на экскурсии и старались погрузиться в местную культуру,принимая их традиции. Порой некоторые правила было не так легко соблюдать.

Одним из самых запоминающихся моментов стало общение с местными жителями. Сначала мне было немного неловко разговаривать с индийцами, потому что я боялась, что мы не поймём друг друга. Но очень быстро я поняла, что люди там очень открытые и дружелюбные. В основном мы общались только с индийскими школьниками нашего частного учебного заведения,так как на улицах учителя просили нас ни с кем не вступать в диалог. По началу было сложно понимать их акцент. Иногда они говорили слишком быстро и неразборчиво, приходилось много раз переспрашивать. Со временем начали привыкать и понимать все, что нам говорили. Мы рассказывали друг другу о своих школах, любимой музыке и о том, как проходит обычный день в наших странах. Иногда мы смеялись над тем, как по-разному произносим английские слова. Несмотря на то, что мы живем в совершенно разных культурах, оказалось, что у нас много общего: похожие интересы, мечты и приколы. 

Меня также удивило, насколько гостеприимными были люди. Индийцам очень нравятся русские и наша страна. Во время нашей ярмарки в последний день они с радостью покупали сувениры из России. Индийцы очень гордятся своей культурой и с радостью рассказывают о традициях, праздниках и семье. 

Эта поездка научила меня не бояться общаться с людьми из других стран. Я поняла, что язык и культура могут быть разными, но интерес и любовь к общению помогают найти общий язык почти с любым человеком.

Даниел Киз "Цветы для Элджернона"

Проблемы книги

1) Вопрос "Что делает человека человеком?"
2) Отношение общества к "особенным людям"
3) Этика научных произведений
4) Одиночество и поиск себя

Одна из главных проблем книги – это проблема одиночества и поиск себя. Чарли, когда получил интеллект, стал осознавать, что он человек. Он стал пытаться найти себя. В конце книги, когда его интеллект стал снижаться, он перестал пускать кого-либо к себе в комнату, не хотел кого-либо видеть и слышать. Он пытался найти себя но хотел сделать это за очень короткий промежуток времени, поэтому, не сумев это сделать, Чарли решил уехать в город, где его никто не знает, не знает про его низкие интеллектуальные способности, чтобы начать жизнь с чистого листа.

Особенности романа

1) Название
2) Язык = стиль
3) Чари 34 года - зенит жизни
4) Дневник-отчет с марта по ноябрь
5) Метафора пучти любого человека
6) Чарли прошел путь от ребенка до взрозлого за короткий срок
7) Я - повествование

Роман очень интересно построен. Первая особенность, которую я заметила - название. Книга называется "цветы для Элджернона". Элджернон – это мышка, над которой поставили такой же эксперимент, как и над Чарли. Чарли постоянно соревновался с мышкой и виделся с ней каждый день, поэтому стал считать его своим лучшим другом. Из-за неудачного эксперимента мышка умерла, а Чарли не сумев найти себя решил уехать в другой город. 

В конце романа, когда Чарли уезжал, он попросил, чтобы на могилу мышки положили цветы, потому что для Чарли это было очень важно. В этом проявляется вся его человечность. Всем было плевать на мышонка, но только Чарли, имевший низкие интеллектуальные способности, сумел проявить человечность к лучшему другу.

Второе на что я обратила внимание – роман написан от первого лица. Это помогает нам больше понять все чувства главного героя, все его особенности, успехи и неудачи.

Третье – метафора пути любого человека. В романе показывается, как Чарли с приходом интеллект, начинает больше понимать мир и людей. Как ему трудно учиться, как то, что в самом начале ему было совершенно непонятно, в конце стало очевидно, как у него появляются чувства. Этот путь проходит любой человек с самого рождения. В этом и выражается метафора пути человека.

М. Ф. Ларионов "Рыбы при закате"

Автор картины - Михаил Федорович Ларионов. Михаил родился 22 мая(3 июня) 1881г в Тирасполе, Херсонской губернии. Ларионов - русский живописец, график, сценограф, теоретик искусства, выдающийся деятель русского авангарда. Ларионов учился в Московском училище живописи, ваяния и зодчества. Он писал свои картины в разных жанрах: поздний импрессионизм, примитивизм, лучизм, камерный, а также писал натюрморты. Был многолетним партнером Натальи Гончаровой. Вместе с супругой создал направление лучизм - первый самостоятельный русский авангардный стиль, основанный на изображении световых лучей. Ларионов участвовал в организации выставок "Бубновый валет" и "Ослиный хвост", оказавших большое влияние на развитие современного искусства. Позже жил во Франции, где работал как художник-декоратор в "Русских сезонах" Сергея Дягилева. Умер 10 мая 1964 года, когда ему было 82 года, во Франции, Фонтене-о-Роз.

Картина называется "Рыбы при закате". Из названия можно понять, что на картине изображены рыбы , плавающие при закате, в воде, золотисто-красно-оражевой от солнечных лучей на закате.

Ларионов специально отходит от привычного реалистического изображения природы. В картине «Рыбы при закате» он делает акцент не на том, какие именно рыбы перед нами, а на том, какое впечатление производит их движение в сияющей воде. Ларионов использует красные, оранжевые, жёлтые и синие цвета, которые передают игру света и бликов на поверхности воды во время заката. Эти цвета создают ощущение тепла. Рыбы нарисованы без теней и объёма, что делает их более интересными.

Эта картина понравилась мне, потому что в ней нет черных и мрачных тонов, только светлые цвета, передающие тепло. Картина создает ощущение спокойствия. Мне также нравится, как изображены рыбы. В них нет объема, и это их изюминка. По мимо рыб можно заметить небольшого краника в левом верхнем углу картины. Это создает контраст между большими рыбами и маленьким краником. Все животные очень легко изображены. Эта простота и яркость делает картину живой и доброй. Мне также понравилось, что художник не пытался срисовать точно с реального мира, а наоборот он нарисовал картину так, как он ее чувствует, как видит ее в своей голове. Все это делает картину очень интересной, вдохновляющей и привлекательной.

Биография

Он родился в штате Иллинойс, с детства увлекался чтением и мечтал стать писателем. Высшего образования не получил-учился самостоятельно в библиотеках, много писал рассказы. В молодости работал газетным разносчиком, позже-в кино и на радио.

Его отец работал на электростанции, а мать была домохозяйкой. У Рэя было две старшие сестры, но одна из них умерла ещё в детстве, что сильно повлияло на его впечатлительность. Семья жила небогато, несколько раз переезжала — сначала внутри Иллинойса, потом в Лос-Анджелес, где Рэй и вырос. Позже, уже став писателем, Брэдбери женился на Маргарет МакКлёр Брэдбери. Они прожили вместе всю жизнь (с 1947 до её смерти в 2003 году) и вырастили четырёх дочерей. Брэдбери всегда отмечал, что семья для него — главная опора и источник вдохновения.

Основная мысль

В книге «451 градус по Фаренгейту» люди, живущие в будущем, ненавидят историю. Они всегда сидят в телефонах, а книги и культура у них под запретом. 

Главный герой-Гай Монтэг, который работал пожарным, но вместо тушения огня, он сжигал книги. Со временем Монтен понял, что книги-источник знаний, который может понести огромную пользу для людей. Постепенно  Гай начал осознавать, что запрет на книги нужен только лишь для того, чтобы людьми было легче управлять и подчинять власти. Гай начал идти против правил и законов и отстаивать свою точку зрения вместе со сторонниками. 

Смысл книги заключается в том, что всегда нужно иметь свое мнение, а также никогда не забывать про книги, ведь именно они могут развить критическое мышление, память и ум.

Главные герои

1. Гай Монтег-пожарный, который сжигал книги, но потом осознал, что это неправильно и пошел против законов

2. Милдред Монтег-жена Гая, равнодушнаяя

3. Кларисса МакКлеллан-девушка, которая поменяла точку зрения Гая и направила его на верный путь

4. Книжные люди-группа людей, сбежавщие из города, считают, что книги очень важны

5. Фабер-бывший профессор литературы, помогал Гаю понять всю важность книг

Булгаков "Собачье сердце"

Биография

Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 мая 1891 года в семье доцента Киевской духовной академии Афанасия Ивановича Булгакова и его жены, преподавательницы женской прогимназии Варвары Михайловны Булгаковой. 

Получив очень хорошее домашнее воспитание, Михаил по настоянию отца выучил французский, немецкий, английский, греческий языки и латынь (позднее, в 1930-е годы, живя в Москве, выучил также испанский и итальянский). В 1901 году поступил в первый класс Первой киевской гимназии «особого устава». В 1909 году Михаил окончил первую киевскую гимназию и поступил на медицинский факультет киевского университета. Выбор профессии врача объяснялся тем, что оба брата матери были врачами. Булгаков в университете учился 7 лет — имея освобождение по состоянию здоровья, подавал рапорт для службы врачом на флоте и после отказа медицинской комиссии попросил послать его добровольцем Красного Креста в госпиталь. 31 октября 1916 года получил диплом об утверждении «в степени лекаря.

 В 1917 году Булгаков начал писать свой первый цикл рассказов «Записки юного врача».

Умер Булгаков 10 марта 1940 года, на 49-м году жизни.

Основная тема

Основная тема книги "Собачье сердце" заключается в том, что внутренний мир человека очень важен, поэтому людей нельзя переделать только внешне. 

В книге профессор Филип Преображенский сделал из собака человека-Шарикова, пересадив органы человека собаке. Он думал, что из этого получится очень хороший эксперимент. На первый взгляд казалось, что опыт прошел достаточно успешно, но все оказалось иначе. 

После изменений Шариков оказался очень грубым, невоспитанным, агрессивным и опасным для общества, поэтому собаке пришлось вернуть прежний облик. Это показывает, что в человеке важно воспитание, знания, ум и моральные качества, а не только внешние изменения. В человеке важно развить его внутренние качества, образование и воспитание.

Главные персонажи

1. Профессор Преображенский-ученый-хирург,затеявщий эксперемент над собакой, умный и строгий

2. Шарик-бездомный пес, который стал жертвой эксперемента, доверчивый

3. Шариков-человек, созданный из собаки, грубый, невоспитанный, агрессивный, опасный для общества

Маленький принц

планеты:

 1. Планета короля-планеты без подданных . Король на этой планете очень любил отдавать приказы, но он не мог никем командовать так как был один.
 2. Планета честолювца-планета, на которой жил человек с очень высоким самомнением, он хотел, чтобы его всегда только хвалил. 
3. Планета пьяницы-замкнутый круг. Пьяница был недоволен собой, поэтому пил, а из за того, что он пьет, он тоже пил.
4. Планета Делового человека- планета человека, который считал, что все звезды принадлежат ему. Он днями напролет пересчитывал звезды на небе.
5. Планета фонарщика-планета, которая больше всего понравилась маленькому принцу. На этой планете день и ночь длились минуту, поэтому можно было часто смотреть на рассветы и закаты 
6. Планета географа – планета, на который географ вместо того чтобы путешествовать и самому всё исследовать, ждал пока ему все расскажут 
7. Планета Земля 

 Образы: 

• Роза-уникальность, капризность 
• Лис- наставник, друг  
• Пустыня-одиночество, просветление 
• Барашек- внутренняя связь
• Планеты- разные образы жизни, разные судьбы, разные выборы 

 Афоризмы: 

 1)"Все что важно незаметно глазу"

Эта фраза означает, что важно не то что снаружи, а то что внутри. любовь, дружба, забота, верность, искренность. Эти вещи невозможно увидеть, но их можно почувствовать сердцем. 

2) "Смех, как родник в пустыне"

Когда в пустыне человек видит родник с водой, он начинает радоваться своему спасению. Также и со смехом родного человека. Люди всегда будут рады, когда их любимый человек смеётся. Смех приносит тепло и радость 

3) "иногда одна встреча меняет всю твою планету"

Эта фраза означает, что встреча с особенным человеком способна полностью изменить твою жизнь: твои чувства, мысли, цели и восприятие мира. 

 Вопросы:

 

1)как вы понимаете смысл концовки?

 Произведение заканчивается тем, что лётчик смог улететь из пустыни, а маленького принца укусила змея. Поэтому произведения заканчивается чувством тревоги за маленького принца, потому что неизвестно, что с ним случилось. Но также есть вера, что маленький принц остался жив. 

2) почему маленький принц догадался, что на рисунке не шляпа а удава?

Маленький принц догадался об этом, потому что рисунок лётчика был нарисован в детстве самим главным героем. Так как маленький принц тоже ещё ребёнок, а дети видят мир по-другому, он смог увидеть на рисунке удава.

Шолохов "Судьба человека"

В чем смысл названия?

Смысл названия в том, что у каждого человека своя судьба. В книге рассказывается про судьбу Андрея Соколова, который прошел через многие трудности, встречая на своем пути разных людей, у которых своя собственная судьба.

Почему автор дает главному герою имя Андрей Соколов?

Имя Андрей Соколов Шолохов дал главному герою неспроста. Имя Андрей – это священные имя, а фамилия Соколов происходит от слова Сокол, что означает мужество, благородство, свободу. Имя Андрей Соколов отображает настоящий характер героя. Проходя различные испытания на своем пути, Андрей всегда оставался храбрым и мужественным. Он всегда был готов помочь и всегда был настроен решительно. Также имя Андрей Соколов было достаточно распространёнными в то время. Тем самым автор хотел показать, что миллионы таких же Андреев Соколовых проходили то же самое, что и главный герой. Все также участвовали войне, и у каждого была своя судьба.

Важно ли, что в основе лежат реальные события?

В основе книги лежат реальные события. Это очень важно, потому что, читая книгу, человек осознает всю трагичность войны. Это дает возможность читателю понять как все было на самом деле. Книга хорошо описывает всю жестокость войны и помогает читателю полностью прочувствовать всю её историю и важность. Читая книгу, человек осознает насколько это важный момент в истории и как тяжело было людям, воевавшим на войне.